[治疗]（二）学习困难干预的教学设置

学习困难儿童应在什么样的班级环境中接受教育，是一个需高度关注的问题。一般认为，特殊学校教育对这类儿童弊大于利。相反，应鼓励他们和正常儿童一起学习。除情况严重的学习障碍儿以外，通常都将患儿安置在一般学校普通班学习，此即所谓的“一体化教育”。普通班是提供特殊教育服务资源最有限的教育设置。当儿童在学习上出现某种程度困难时，相关人员可填写申请表，由辅导教师提供特殊干预与一定学时的补救教学服务。多数学习障碍特殊班属单类别，部分有跨相关类别性质。有些患儿在全日制特殊学校就读，有些则只部分时间在特殊学校接受特殊教育，其 ......