四、保持“高峰-平台”型知识结构

如前所述，放射科的知识结构和水平会受设备的配置与更新因素的制约。一旦形成“波峰-低谷”的波浪形知识结构模式，会使学科整体素质受到冲击，人才与知识结构会发生有时是不可逆转的断层。实现学科知识结构的“高峰-平台”型发展需要学科管理者具有卓越的战略眼光和高超的学术意识。 ......