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(五)建立科学的课程评价体系

由于教学目标发生了改变,必须有与之相适应的教学评价方法。从全面评价学生的认知、情感、价值观、能力等多方面着眼,采用观察记录和各种量表的方法,以学生自我、学生之间、教师评价相结合的方式进行。注重学生综合平衡发展的评价体系。 ......

——《中国高等卫生职业教育现状与发展》
书名:《中国高等卫生职业教育现状与发展》
栏目:中国高等卫生职业教育现状与发展 > 第一章 护理专业 > 四、护理专业课程开发与教学资源建设建议
作者:孟 群
参编:洪净,巫向前,沈彬,冯莉,王兴武
页码:21-22
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2011-11-01
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