四、反馈‐矫正过程

认同感会使他们产生积极情感，非智力因素不断强化将使他们在终结性考核中有更好发挥。未能达到干预目标对象可能自身接受能力差，或对干预活动抱着无所谓、无兴趣、缺乏信心等消极情感，干预者应耐心开导，满腔热情帮助启发，并判断未达到预期效果是干预方法失误（如很多对象测试中共性问题）。 ......