[概述]第五节 “发现法”在儿科学临床教学中的应用

美国心理学家B · F ·斯金纳说：“要把我们对学习过程的认识应用于教学，就需要对传统的课堂教学方式进行彻底的修正”。这些教学方法尽管命名不同，但基本精神都是一致的，即旨在充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，启发和引导学生主动去获取和探究知识，从而使学生既掌握知识，又从中发展了能力。 ......