[概述]三、评估结果的处理

授课质量评价结果打印成表后反馈给每位授课教师，并组织教师讨论，指出各自的优缺点。综上所述，在儿科学临床教学质量评估体系中，我们试图将教师个人的授课质量与儿科总体的授课效果相结合，尝试着将职业态度、职业道德评价与临床能力评价融为一体，尽可能地发挥评估的导向作用。 ......