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第四节 客观结构化临床考试的实施

目前，对OSCE研究尚处于探索阶段，每个国家根据自身的教育特点制定了考试模式。下面以武汉大学医学部实施OSCE的模式为例，对OSCE的实施进行阐述：武汉大学组织的OSCE共设15个考站：5个长站和10个短站（具体轮转方法见下图）。重点考核学生临床思维、沟通交流、循证医学能力及临床综合处理能力。 ......

——《客观结构化临床考试与标准化病人》
书名：《客观结构化临床考试与标准化病人》
栏目：客观结构化临床考试与标准化病人 > 第一篇 概述 > 第一章 客观结构化临床考试
作者：董卫国 朱俊勇
参编：
页码：5-6
版本：1
出版社：人民卫生出版社
出版时间：2012-12-01
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