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[速览]三、特发性拼写障碍

特发性拼写障碍的主要特征是拼写技能（包括口头与书面正确拼写单词的能力）显著受损。拼写困难常伴随特定阅读困难发生，此时拼写困难可持续到青少年期，其特点是拼写困难包含了发音错误，因此这种阅读和拼写问题可能与语音分析缺陷有关。 ......

——《儿童心理保健与咨询(培训教程)》
书名：《儿童心理保健与咨询(培训教程)》
栏目：儿童心理保健与咨询(培训教程) > 第十章　儿童学习困难的咨询与处理 > 第一节　学习困难的分类
作者：卫生部妇幼保健与社区卫生司 中国疾病预防控制中心妇幼保健中
参编：
页码：174-175
版本：1
出版社：人民卫生出版社
出版时间：2011-09-01
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