[文献资料]二、以人才培养目标为依据，构建模块化医学人才教学体系

学校以人才培养目标定位为依据，设计人才培养规格，并把人才培养规格划分为职业素养、知识技能和管理能力等三个范畴，再把三个范畴进一步分解为具体的能力培养要素: ①职业素养培养要求，包括价值取向、终身学习能力和批判性思维等能力要素. ......

——《中国临床医生岗位胜任力模型构建与应用》

书名：《中国临床医生岗位胜任力模型构建与应用》

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作者：孙宝志李建国王启明

参编：林蕙青，赵玉虹，王县成，郑葵阳，于晓松

页码：315

版本：1

出版社：人民卫生出版社

出版时间：2015-06-01