为了帮助学生更好地理解教学内容,教师在讲授大课时,不仅要讲授本次大课的专业内容,也要讲授理解这些专业内容所必需的相关知识,要给学生解释清楚本次大课所包含的名词和术语,对一些比较特殊、不太容易理解的表达方式也应该给学生解释清楚。最容易被忽略的是一些基本知识的讲解或相关基础知识的复习,因为教师容易理所当然地认为这些是学生已经知道或应该知道的知识,但实际上,学生可能根本就不知道,即使知道,也可能已经忘记了。所以,教师在讲授大课时,不能想当然地假设学生已经知道了而忽略对一些内容的讲解,要严格按学科知识的结构特点, ......