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(三)在教学中培养学生的创造力

1 .采用问题解决式教学法在课堂上教师先将内容作精讲,然后提出问题让学生自学,激发学生思考并有的放矢地解决问题。问题可由教师提出,也可由学生自学后提出。在学习中可用分组讨论的方式进行,鼓励学生对问题发表见解。对不正确的见解,不批评讽刺,而是热情引导,启发学生,并适时做出总结,肯定学生的正确想法。要开办教育学、教育心理学及创造教育学的培训,加强继续教育,提高教学水平,以适应知识迅猛发展的需要,为培养创造型医学生发挥应有的作用。 ......

——《医院管理学.医学影像管理分册》
书名:《医院管理学.医学影像管理分册》
栏目:医院管理学.医学影像管理分册 > 第十一章 医学影像学教育 > 第五节 医学影像学生的培养 > 五、培养医学生的创造力
作者:曹荣桂
参编:张文康,黄洁夫,张雁灵,马晓伟,王陇德
页码:199
版本:2
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2011-02-01
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