为了深化Curry的洋葱模型,Riding等人提出了认知控制模型。在这一模型中,处于最底层的是一些潜在的认知资源,包括个体对过去经验和知识的记忆、潜在的人格资源和性别等。处于次级水平的是认知控制,包括认知方式的两个维度:整体‐分析维度和词语‐表象维度。认知控制在内部状态与外部世界之间提供了组织信息和表征信息的桥梁。处于输出水平的是学习策略,其形成过程包括:识别自己比较容易运用的方式,然后组织成学习偏好,再决定将新输入的信息转换成何种表征形式。 ......