第一节 和谐校园内涵

和谐作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。古人追求和谐的强烈愿望让陶渊明产生了“世外桃源”的美丽憧憬，让范仲淹产生了“政通人和”的社会构想，让孟子产生了“天人合一”的思想阐述，让老子产生了“路不拾遗、夜不闭户”的大同社会的畅想。其中具有丰富的哲学内涵：其一，指包含着多种元素的组合，而不是单纯的一种元素，即所谓“声一无听，物一无文，味一无果，物一不讲。和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统 ......