[概述]一、发育行为儿科学及其定义

由于许多相关学科在工作内容的重叠，有学者指出，在现阶段要对发育行为儿科学下一个准确的定义其实颇为困难。总体来说，发育行为儿科学研究从出生至18岁儿童正常行为发育规律与行为发育性疾病，研究儿童行为的发育和发育中的儿童行为。发育行为儿科学的名称中包含着两个关键词：行为、发育。在儿童时期，发育与行为之间的关系是如此的密不可分，行为影响发展。其意义是深远的，传统儿科学的生物医学模式将转变为现代生物‐心理‐社会模式，儿科学的工作内容和服务范围也将从过去的以躯体疾病为中心转变为以疾病防治、躯体和心理健康促进为中心。 ......