[速览]【情绪、情感发展】

学龄期儿童更经常地产生各种情绪体验，情感的内容不断扩大和丰富。例如，在学习活动中，学习的成功，就产生愉快的体验。在集体活动中，产生了集体荣誉感，在同伴交往中产生了友谊感。例如，学龄前儿童的恐惧主要涉及个人安全和对动物的恐惧，如黑暗、怪物等。情感的表现仍比较外露、易激动，控制自己情感的能力还不足，但已开始学着控制调节自己的情感，情感稳定性比学龄前期有所发展，到小学高年级情感逐渐内化。随着生活、学习范围的扩大，学龄儿童的美感体验越来越丰富，一般来说，经常接触的具有明显美的外部特征的客观事物容易引起他们美的体验 ......