[辅助检查]四、短时记忆测定

根据人脑对信息的编码、储存和提取时间，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆等。学校卫生领域主要测定瞬时记忆和短时记忆。通常用数字记忆广度法、空间位置记忆广度法、再现记忆法等测试前者。用图形再认、图片回忆、视觉记忆、词汇记忆法（最常用）等测试后者。上述记忆测定法也能和上述剂量作业校字法一样，评价学习疲劳程度。测定所用材料、时间和次数同校字法。也可通过计算全班疲劳发生率、人均记忆字数等，进行集体评价。 ......