（四）根据参加PBL的学生人数多少，分成：大班教学、小班教学模式

大班教学：对于一个120名学生的大班，原则上将学生分成12组，需要12位指导教师，12个小教室。由于需要更多资源，有时将学生分成：6组（每组20人），4组（每组30人），2组（每组60人），1组（每组120人）。基础医学的课程多采取该种模式，由于基础医学与临床结合不紧密，相对枯燥难学，而大班教学模式无形中增加了PBL在基础医学中应用的难度，有时候不容易长期坚持。小班教学：30人左右的规模，分成3组。我们可以探索大班PBL与小班（小组）PBL相结合的方式，例如：采用大班布置病例，集体讨论确定思考题，然后分成 ......