[概述]五、社会学习理论

根据社会学习理论，性别典型的人格特征都是通过向他人学习的过程中获得的。包括强化（操作条件反射学习）、榜样、条件、一般化、替代学习和与他人相同的学习过程等机制。在出生之后，男孩给男孩的玩具多为手枪、遥控汽车，而给女孩的玩具多为玩具娃娃、毛绒动物等。比如当一个男孩子哭，或是玩玩具娃娃时，就会遭到其他男孩的嘲笑，一个像男孩那样疯玩的女孩，也会遭到女孩的嘲笑。预期是社会学习理论中一个重要的概念。社会学习理论把性别差异看作是社会因素产生的，也会随着社会而改变。许多现代西方的观点，在我们的社会中，为女孩提供合适的性别 ......