[临床表现]二、临床表现

Rutter等儿童精神病学家将学习困难分为广义和狭义二类。广义的学习困难指由各种原因引起的学业成绩差，这些原因有智力问题、记忆与注意问题、动机与情绪问题等，这类学习困难是普遍性的，不限于某一特定的学科领域。狭义上的学习困难特称学习障碍，指特定的学习技能发育障碍。为便于干预治疗，可将学习困难的表现分为以下几类。2 ﹒基本学习技能的应用障碍后期学业失败的儿童一般已掌握了基本学习技能，主要是因为学习动机损害或基本技能的应用障碍而引起学习困难。3 ﹒特定学习技能的发育障碍主要与内在的生物学功能异常有关，按其表现形 ......