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[速览]一、视 觉 训 练

首先应该认识到以下三点:①视觉的发育不能自然产生。因此,对这种儿童视觉技能的训练是十分重要的,应该设法使其接受更多的视觉刺激,提高并完善上述视觉技能。视觉训练与其他感觉如听觉、触觉等训练一样,也是一个渐进的过程。下一步便是练习画图及其他视觉训练。上述训练结束时患儿已达3岁左右,可以开始进行下述视觉训练。下一步是较高级视觉训练,包括视觉记忆、视觉终止、视觉联合及视觉组织的训练。应该强调指出的是,高效率视觉功能的获得,不仅要靠视觉训练,还必须与其他感觉训练相结合,只有充分发挥其他感觉的潜力,视觉功能才能得到更 ......

——《低视力患者生存质量与康复》
书名:《低视力患者生存质量与康复》
栏目:低视力患者生存质量与康复 > 第二章 视力残疾儿童的康复 > 第一节 盲及严重低视力儿童的康复
作者:孙葆忱
参编:郑远远,胡爱莲,崔彤彤,杨晓慧
页码:20-21
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2009-12-01
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