七、对班杜拉社会学习理论的质疑和批评

班杜拉的社会学习理论主张个人特别是儿童，模仿或者复制他们亲眼观察到的他人、环境和大众传媒中的行为。生物学理论家认为社会学习理论完全否定了个体的生物状态，否认了个体在遗传、大脑和学习上的差别。在自主神经系统中，心率加快、血压升高、恶心和晕厥是反应的正常症状，个人在此特殊情况下表现不同。个体学习的生物准备和从社会环境中处理信息时，大脑作用对学习理论至关重要，但是他们没有被社会学习理论所重视。许多人讨论电视暴力是否在儿童中引起攻击行为，许多研究指出电视并不导致攻击行为。为了控制攻击行为，他认为家庭成员和大众传媒 ......