10.3　创新教材结构

我们设计出以岗位任务为中心的教材模式。教材的基本结构包括工作流程和任务操作两部分，其中任务操作包括任务名称、标准操作步骤、规范完成该项任务必须具备的知识要求、完成该项任务应该具有的良好态度、实施该任务操作过程中可能的风险提示、实施该任务所需要的物品、材料和人员等6部分。急症病人多数情况危急，内心恐惧，家属表现急躁，因此要行动迅速，全心神集中在病人身上，搬动病人要慢，以免加重损伤，在搬送病人检查或住院时尽力全程护送。因此，无论对待何种境况的病人，都要用最通俗的言语与之交流，谈话时，要面对病人，注意其表情变化 ......