[诊断]第三节 精神科诊断思维能力的培养途径

精神科诊断思维能力的培养可以通过由简单到复杂、由典型到不典型、由单一到综合的病例，紧密结合临床，通过对临床问题的识别、分析、解决，反复总结、梳理，培养临床思维的灵活性，经综合分析，发散性思维，由同一病例的信息源产生不同联想。临床上可以通过以下几种途径培养精神科诊断思维能力：1 ﹒教学查房。精神科临床诊断思维是一个综合判断、分析的过程，要形成正确的临床诊断，提高临床思维能力，除掌握精神医学专业知识，收集详细的临床病史等信息外，还须加强人文社会科学知识的学习，拓宽知识面，反复结合临床实践，在实践中提高分析解决问题的能力。