[例]五、病例简介：语言发育迟缓训练

儿童× × ，女， 7岁，临床诊断：痉挛型脑瘫。儿童张口呼吸、流涎。S~S〉法检查:交流态度良好,注意力集中时间可，患儿理解处于阶段4 - 1水平，可以完成,表达处于阶段4 - 1水平，基础性事物概念：自身五官指认（ + ） 、大小（ + ） 、颜色可识认红、蓝色，余均不能。构音障碍检查：患儿50词检查60% （ + ） ，大部分音歪曲、省略。词汇扩大量训练:导入代词、介词、形容词等。词句理解训练:三词句训练继续巩固“主谓语”训练，增加对“大小+事物+颜色”项目的训练。颜色识认训练。口肌训练:敏感度训练、咬牙胶训练、吸管训练、吹气笛训练。构音器官训练:唇力度及舌灵活性训练。