[病例]第四节：交流障碍

我以为是和以前碰到过的孩子一样，就是不乐意说话，也没怎么在意，采取多和他开展语言游戏，多训练他发音，多引导他与孩子们交流应该会没问题的。由于这个孩子比较特殊，孩子的父母为了帮助他熟悉新环境，就让他姐姐陪了他一周，经过一个星期的观察我发现，在班里时他不说话，不与同伴交往，不愿做操，拒绝参加班里组织的任何活动，就一人默默地坐在小椅子上也不让小朋友接近他。就这样过了三周左右，我无意中发现，虽然他不与同伴交往，但他会用眼睛注视老师和同伴的活动，当有的小朋友做出滑稽的动作时，他也会发出怪怪地“哈哈大笑”声，这种声音很尖锐，当时我和班里的孩子都被他的这种笑声吓了一跳。初步诊断:语言障碍。