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第二节 PBL模式

在某种程度上讲,课程的模式决定PBL开展的深入程度。随着信息、网络、多媒体及虚拟现实技术的迅速发展,以及e-Learning的应用, PBL的内涵在发生着深刻的变化,逐渐从传统物理空间模式向虚拟空间模式发展,即传统课堂PBL教学模式和网络异步PBL教学模式。因此,网络异步PBL模式推广并不广泛,目前,有极少数院校采用这种模式,或者网络异步PBL模式作为一种传统PBL模式的补充,构建一种新的混合式PBL模式。 ......

——《器官-系统整合课程PBL教程》
书名:《器官-系统整合课程PBL教程》
栏目:器官-系统整合课程PBL教程 > 第一篇 绪  论 > 第二章 整合课程与PBL模式
作者:曹永孝
参编:陈震寰,梅文瀚,黄亚玲,王渊,吕海侠
页码:15-17
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2015-01-01
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