[概述]五、学习活动及能力发展

学龄儿童学习与学习活动发展及综合能力有关。学习动机:社会生活条件和教育决定小学阶段儿童的学习动机。随着年龄和知识的增长，儿童理解学习将与自己的理想、个人前途有关，逐渐发展自己的学习动机。学习态度:儿童还不理解自己的学习和社会义务的联系，学习态度主要受父母和老师的影响。学习习惯:初入学的儿童尚不适应学校生活，对学习制度、组织纪律、学习方法等尚未形成动力定型。因此，耐心、循序渐进地培养儿童将学习当做一种有目的、有系统的独立活动来对待，即通过一系列的教学活动帮助儿童掌握有关的学习方法，使儿童学习能力逐步增强。体 ......