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[治疗](十八)长坐

我抬头, 1、。我双手向前移, 1、。我双腿分开、分开、再分开.游戏:推球、手指弹球、手摸脚趾等。唱歌:《让我们荡起双桨》,儿歌:《弯弯的月亮》。此动作可练习保持躯干平衡。从仰卧位到长坐位时,可通过侧卧或直接从仰卧位坐起来。避免孩子弓背坐,可用书或木块垫在臀下帮助背挺直,并且臀部尽量向后坐,肘伸直,可让孩子在中间抓住木条台帮助分腿。抬头,下颌尽量靠近胸前。手摸脚趾可帮助活动髋关节,髋的前后摇动。 ......

——《小儿脑瘫引导式教育疗法》
书名:《小儿脑瘫引导式教育疗法》
栏目:小儿脑瘫引导式教育疗法 > 第七章 引导式教育的日课中系列活动解析与组合 > 第二节 仰卧位和手部动作析解
作者:唐久来 吴 德
参编:LesleyCannings,李树春,李晓捷,张清华,许晓燕
页码:105-106
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2007-12-01
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