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[概述]8﹒范例Ⅷ

站立:口令:我双膝分开,我重心移至双腿,我站起来,我双臂下垂,我双腿伸直,我站直。要点:站位开始,足跟着地。上肢运动:口令:我举起右手,我放下。我举起左手,我放下。要点:保持站立,重心均匀放在两脚,手臂完全伸直。要点:保持站立,确保所有孩子动作一致。坐位保持:口令:我双膝弯曲,我坐下,我双脚放平,我腰背挺直,我双膝分开,我坐直。要点:保持坐位,检查凳子的位置,姿势对称。 ......

——《小儿脑瘫引导式教育疗法》
书名:《小儿脑瘫引导式教育疗法》
栏目:小儿脑瘫引导式教育疗法 > 第七章 引导式教育的日课中系列活动解析与组合 > 第五节 引导式组合课范例选择 > (二)引导式组合日课范例
作者:唐久来 吴 德
参编:LesleyCannings,李树春,李晓捷,张清华,许晓燕
页码:132-133
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2007-12-01
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