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[概述]四、引导员身为教育者应有的态度

协助家长建立合适的期望,家长不是专业的工作人员,需要在引导员的指导下对孩子建立一近期和长期的发展目标,期望太高容易让孩子丧失信心。期望值太低容易形成孩子的功能失效。协助建立和谐的亲子关系。具体的示范照顾孩子的技巧。给予家长鼓励和精神上的支持。努力寻求一致的方法及态度。尊重患儿,对他们始终抱有期望。愿意接受患儿的限制。 ......

——《小儿脑瘫引导式教育疗法》
书名:《小儿脑瘫引导式教育疗法》
栏目:小儿脑瘫引导式教育疗法 > 第四章 引导式教育系统 > 第六节 引 导 员
作者:唐久来 吴 德
参编:LesleyCannings,李树春,李晓捷,张清华,许晓燕
页码:50
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2007-12-01
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