（五）柯尔伯格的道德发展论

柯尔伯格（Kohlberg L，1963）以认知过程作为个体道德推理的基础，认为个体的认知发展到某种成熟层次才能做到道德判断。柯尔伯格把儿童的道德发展划为三种水平六个阶段。他认为，青少年一般处于第三至第五阶段，后习俗水平最经常在大学中年级的青少年中产生，大约在20岁以后这种发展就停止了。实际上很多成人从未达到后习俗水平。柯尔伯格的道德发展论只是说人的道德认知和道德判断，可能发展到第六阶段，但事实上，有些人在成年后，在道德认知上仍未超越第三或第四阶段。因而柯尔伯格的道德发展理论仅呈现部分的观点而已，留下了有 ......