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[概述]第三节 功能动作习作程序的制定

动作习作程序是引导式教育一套独特的运动和姿势教育训练方法，是按脑瘫患儿的心智及能力，把普通儿童自然学习的大小功能活动，分拆成细小步骤，并串联起来，成为有目标的连贯动作。 ......

——《小儿脑瘫引导式教育疗法》
书名：《小儿脑瘫引导式教育疗法》
栏目：小儿脑瘫引导式教育疗法 > 第五章 引导式教育疗法运动功能和姿势训练
作者：唐久来 吴 德
参编：LesleyCannings，李树春，李晓捷，张清华，许晓燕
页码：75
版本：1
出版社：人民卫生出版社
出版时间：2007-12-01
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