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[概述]一、小组学习的作用

为了便于脑瘫患儿的康复治疗和提高他们的积极性,适应正常的环境和培养健康的情绪,充分考虑各个时期神经、生理和心理发育特点,在引导式教育系统内,儿童整天在各方面的学习都是以小组形式进行。特别对于缺乏自主活动的脑瘫患儿来说,小组形式的学习更有帮助。3 ﹒提供学习社交技巧的自然环境。 ......

——《小儿脑瘫引导式教育疗法》
书名:《小儿脑瘫引导式教育疗法》
栏目:小儿脑瘫引导式教育疗法 > 第四章 引导式教育系统 > 第四节 分组与个体训练
作者:唐久来 吴 德
参编:LesleyCannings,李树春,李晓捷,张清华,许晓燕
页码:42
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2007-12-01
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