[治疗]（二）引导式教育治疗孤独症的特点

引导式教育的显著特点是最大限度地引导调动患儿自身功能的潜力，以娱乐性和节律性意向提供意识，激发患儿的兴趣及主动参与意识，由引导员负责，一对一或集体进行引导训练，将运动、语言、智力开发、行为矫正和生活自理能力的培养等有机的结合在一起。将训练与游戏和日常生活活动相结合，强调以教育的方式达到治疗的目的。7 ﹒强调利用言语和节律性意向，诱发患儿产生语言的欲望和兴趣，通过引导员与患儿之间的频繁互动产生语言交流条件。8 ﹒根据运动生理学和神经生物学原理，以教育学、心理学和哲学等为基础，并与幼儿园和中小学文化教育相结合 ......