第六节 语文学习困难辅导

阅读与书写是儿童主要的言语能力，它与儿童语文学习成绩直接相关。本节侧重从拼写、阅读与书写三方面分析语文学习困难儿童的具体障碍，并介绍相应的辅导策略。如儿童不能觉察自己的错误，教师可以把错误记下来或指出来，然后写出正确的拼写方法，但不要说明，让儿童自己把错误的与正确的进行比较，这样有助于提高儿童的拼写能力。刚学书写的儿童由于不熟练，会使肌肉紧张，妨碍儿童稳定地和精确地完成书写动作，也很容易使儿童感到疲劳。简言之，改进学习困难儿童的写作技能可以从：改善口头语言和其他准备技能。改进听话能力和充分提供练习写作的机 ......