案例四　右颞叶脑挫伤患者疾病预后的认知干预

患者，男， 65岁，教师，已退休在家，因摔倒致伤头部14小时余伴昏迷，鼻腔出血，于2010年11月27日11:20由120急诊送至我院。本阶段沟通很顺利，由于患者本人是大学老师，文化程度高，很好沟通，所以很快便与患者建立友好的关系，通过与患者本人沟通，很好地了解了患者的家庭成员及文化背景。其次，在评估性沟通中，通过使用提问等各种技巧，了解到患者现存的生理和心理问题，由于患者文化水平较高，所以沟通过程中涉及了较多专业内容，而沟通人员也从专业的角度，对患者各种疑问进行了解释，进一步加强了患者对其的信任感。 ......