二、护理学科知识传播载体（教材、专著）现状考察———基于内容分析研究

依据前述研究对护理学科的内涵界定，护理知识体系包含知识增长及知识传播两个方面。护理专业学术期刊文献分析展示了护理知识创新状况，而教材、专著是护理知识传播的重要载体。本部分研究通过内容分析法发现，国内外护理学教材与专著的分类领域与前面的关键词分布状况趋近，说明成人护理、护理教育、护理管理等领域均是国际护理知识创新与传播的关注重点，国内的护理人文知识载体相对不足。因此，知识传播的途径与数量、内容应能够反映出学科的成熟程度，可尝试考虑将护理学教材与专著数量、种类作为一个学科成熟条件。 ......