[护理]四、康复评定

了解患儿人际交往能力、语言交流及行为特点。对患儿的出生史、生长发育史、母孕期情况也应详细了解。护理人员要有爱心、耐心，正确对待孤独症患儿，有效掌握康复训练方法，与患儿接触中，有的放矢地抓住每个机会，通过与患儿一起游戏，如搭积木、玩玩具等，促进与患儿的感情交流。重度病例中大约有半数在青春期症状恶化，表现为活动过度，攻击、自伤、伤人或行为刻板，仪式性或行为不可预测性，继之失去言语技能及缓慢的智力倒退，女童较男童更易恶化。 ......