[治疗]3﹒全方位康复医疗与特殊教育的统合实施是办学的关键

专职康复、教育工作者分别为每例入校的残疾儿童进行常规体格检查、小儿神经系统发育评定、智力测试、婴幼儿发育五大能区（粗大运动、精细运动、摄食语言、认知、人际社交）、幼儿教育的五个领域（健康、语言、社会、科学、。在每日的康复训练与特殊教育计划中，注重引导式（Pet ō）治疗体系的应用：强调在小组训练中，综合粗大运动、感觉、自助技能训练和特殊教育疏导。注意运用语言、韵律和音乐的导入，使患儿在完成一项任务时，协调地将运动指令、感觉的输入和输出、语言表达和认知能力的提高统合，在“节律性意向”中，在“游戏形式”中引导 ......