[护理]二、发音训练

语音无疑是有声语言的物质基础，聋儿要获得有声语言，必须进行发音训练。事实上，听力障碍儿童的发音器官并没有器质性病变，也就是说他们不是不能发音，而是由于听力障碍引起发音器官的功能障碍，导致构语异常、发声异常，乃至失语，即不会发音或不肯发音，或发出刺耳的尖音等。发音训练可以帮助聋儿体会发音要领，掌握发音技巧，形成正确自然的语音习惯，为他们能清楚流利应用有声语言打下基础。8 .发音训练的组织方式应根据语音的特点，将集体训练与个别训练紧密结合。例如：呼吸训练、嗓音训练等比较适宜在集体活动中进行，而音素的练习，尤其 ......