[治疗]二、认识身体部位训练

1 .将身体部位名称感官化反复训练儿童辨认身体各部分，叫出身体某一部位名称时，让儿童用手或粗布摩擦该部分身体。如认识“头发”一词时，让儿童摸摸自己的头发，感受头发。对儿童身体部位的上下关系进行训练，如眼睛在鼻子的“上面” ，嘴在眼睛的“下面”等。通过训练使儿童理解近物大，远物小，近物清晰，远物模糊。通过训练，儿童能够辨别四种形状的实物，即儿童能按照指令分别拿出某种形状的实物。当训练儿童把形状块放入简单的形状板中时，可使用带有把柄的形状块（注意柄不能太大，否则会使儿童对形状的轮廓产生曲解） 。最先训练的颜色 ......