四、认知理论

让·保罗·皮亚杰（Jean Paul Piaget）的有益贡献之一是改变了人们关于儿童认知资源的概念和理解。皮亚杰认为，认知发展是环境影响和大脑及神经系统成熟的综合作用结果。其中“图式”（schema）一词代表的是最初的思维模式，或者人们用以应对环境中发生的事件的心理结构（或可理解为防御机制）。同化”是指在对新环境刺激下做出反应时,通过使用已经存在的结构来获得新的信息的过程。因此对“平衡”的渴望成为推动儿童走过每个认知发展阶段的动机。赛尔曼的理论表明，青春期个体的认知发展从仅仅关注学习的认知面，朝着包含人 ......