[治疗]三、课题程序的注意点

上述的日间课题应安排在周间的教育课程中，可以编排两种教程，小学和幼儿园的课程要以〔 A 〕周和〔 B 〕周间交替的形式进行，如一个课题在〔 A 〕周是安排在午前，在〔 B 〕周则安排在午后。学龄期的功能障碍儿的疗育小组也可以从15 ∶ 30以后开始顺序地进行算术、语文、阅读、书写等文化教育课程。在任何移动中都不可以由引导员将功能障碍儿从一处抱到另一处，而是应该教会他们按自己的能力水平设法自己移动到目的地。 ......