二、课程设置

狭义的课程指的是一门学科，广义的课程是指实现培养目标而规定的所有学科，以及这些学科在教学计划中的地位和开设顺序的总称。世界各国的医学课程，大体上分为公共基础课、医学基础课、临床基础课和临床医学课四大类（或将后二类合并为一类）。课程是实现培养目标的重要手段，是教学活动的重要内容，也是全面提高学生综合素质的重要途径，所以，课程改革是教学改革的核心。在本科医学教学中，医院的教师可以单独或联合申请开设课程，而课程是否开设，课程性质的最终是由本科教育指导委员会根据学科发展和人才培养目标予以审定。这种模式目标明确，课 ......