[患者教育]第五节　健康教育评价

健康教育活动中主要运用评价这一手段来了解计划的实施过程和产生的效果，常见的是过程评价、效果评价。对健康教育活动的每个步骤都可以作出评价，即使在健康教育计划的设计阶段，收集信息、分析信息、作出选择等都属于“形成评价”的范围。同时，特别需要强调的是在一个健康教育项目的计划中应该将评价的计划涵盖到健康教育实施过程的每个阶段，而不能等到计划执行起来才想起评价。有无严密的评价设计是衡量一个健康教育项目是否科学和质量高低的重要标志之一。选择偏倚:干预组和对照组选择不均衡可引起观察结果的偏倚,可通过随机化或配对选择加以 ......