[治疗]一、注意缺陷多动障碍

身体状况:注意生长发育、营养状况、听力视力等情况。体征:包括肌张力、生理反射、病理反射及协调和共济运动。协调和共济运动检查可做指鼻、指指、系鞋带、投篮球、独脚跳等。心理评定:智力测验、学习成绩和语言功能测定，注意测定、量表评定。量表评定包括Conners父母问卷、教师用量表及Achenbach儿童行为量表。行为矫正疗法:利用学习原理，在训练中合适行为出现时，就给予奖励，以求保持，并继续改进。让患儿将对人对事的不满和意见都讲出来,然后共同分析，对者加以肯定，错者加以纠正，使其心情舒畅，能配合治疗。为父母和教 ......