[护理]（五）行走体位

开始时可能是完全被动的，先使患儿保持站立的体位，操作者站在患儿身后，两手张开，手指伸展放于患儿的肩、胸部予以支持，使患儿得到确实的姿势控制。如患儿需进一步的支持，操作者可以用下肢抵在患儿的髋关节和后背上（图13-15 a ） 。如此反复进行，逐渐减少对患儿的支持，直至该患儿能够单独迈步行走。也可让患儿手扶双杠站稳，诱导其将身体重心移到一侧下肢，操作者一手放在其膝关节前部，另一只手放于同侧膝关节周围，令另一侧脚尖勾起，再慢慢伸直放平，且足跟先着地。这样反复地引导患儿做向前、向后的练习，激发患儿的自发性运动， ......