（六）评价问题

在麦大PBL的评价：只给予学生满意（satisfactory）、不满意（Unsatisfactory）及尚可（provisional）三种评价，但会加上描述性评价，如主动学习、合作度良好、表达能力较差、研读资料不完全等。属不满意者要重新研修该次单元课程，但这往往是极少数，且麦大尚未因此而开除学生。说明PBL模式下培养的学生医学知识掌握得非常好。多种类型的考核方式，能从多角度评估学生的整体能力，学生及时获得老师的评价，有利于学生认识自己的不足，不断改进，教师们也可以及时发现学习困难学生，尽早给予指导和帮助。 ......