（二）课程模式改革的方向

第一种是发展以学科为基础的课程模式，更新课程内容，调整课程安排，将全部课程分为必修课、选修课或指定选修课，增加灵活性。在我国，特别是历史悠久的老校进行的课程模式改革主要采用这种形式。美国课程模式多种形式并存：传统的以学科为中心模式、器官系统模式、以问题为基础模式、模块化整合课程模式、混合型模式等。高等医药院校构建综合课程体系有利于从传统生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变，有利于新世纪高等医药教育培养目标的实现，有利于与发达国家医药教育的交流与衔接。 ......