[治疗]三、构音训练

按照构音检查评价结果对患儿进行正确构音训练。训练应遵循由易到难的原则，即先从元音开始，然后再发辅音，辅音要先从双唇音开始，然后向较难的音（软腭音、齿音、舌齿音等方向）进展。训练按单音节→单词→句子→短文的顺序进行，在发各种音时保持良好姿势非常重要。最好是利用现在所能发出的音进行训练。训练时可根据声调符号的特点，用手势动作变化来表示，以调动患儿情绪，增加训练兴趣。可用电子琴等乐器让患儿随着音乐的变化训练音调和音量，也可以用“可视语音训练器”使患儿在玩儿的过程中进行韵律的训练，带有音量控制开关的声控玩具也很有 ......